AI时代，我们的孩子还能茁壮成长吗？

{"text":[[{"start":8.29,"text":"丹尼尔•萨斯坎德(Daniel Susskind)这本书引人入胜的书名，提出了每位家长都在思考的问题。他的答案令人不安：“我们无法确定，去年给孩子的建议是否仍然适用于明年。”值得庆幸的是，他随后提出了希望：只要孩子们拥抱AI带来的“非凡”机遇，增强批判性思维能力，并避免社交媒体的干扰，就能茁壮成长。"}],[{"start":33.12,"text":"随着人们对AI可能带来毁灭性后果的担忧不断升温，甚至促使业内人士呼吁放缓这项科技的发展，这本书在探讨人类未来可能从事哪些工作、进行怎样的思考时，兼具乐观主义与现实主义。这个问题没有简单的答案，但或许存在一些可行的前进路径。"}],[{"start":53.39,"text":"《我的孩子该做什么？》(What Should My Children Do?)一书警告人们，不要抗拒变化的力量，也不要低估AI的潜力。就连创造力也并不安全：在牛津大学(Oxford)和斯坦福大学(Stanford)任职的工作与科技专家萨斯坎德写道，生成式AI能够设计出漂亮的建筑、起草巧妙的法律论点，并创作出引得人们一笑的故事，它并非模仿人类，而是“以截然不同的方式工作”。"}],[{"start":77.07,"text":"许多家长一直将白领职位的增加视为理所当然。但AI尤其擅长处理白领工作。他一针见血地指出：“越来越不能通过一个人完成某项任务所需的正规教育程度来有效判断该任务是否可以自动化。”"}],[{"start":94.17999999999999,"text":"这句话让我倒吸了一口凉气。他认为，随着入门级工作被自动化，为确保未来专业人才源源不断，白领行业应借鉴一些经典的蓝领培训方法，尤其是让学员跟随经验丰富的导师学习的学徒制，从一开始就掌握复杂性和细微差别。他主张利用生成式AI，通过工程和一级方程式赛车(Formula 1)等领域采用的模拟训练方式，培养初级专业人士。他写道：“如果模拟学习足以培训下一代核电站管理者，那么它理应也能培训下一代——比如说——会计师。”"}],[{"start":129.82,"text":"在年龄更小的群体中，育有三个孩子的萨斯坎德讲述了他和孩子们如何使用ChatGPT生成了一篇质量尚可的苏斯博士(Dr Seuss)风格故事，随后又兴致勃勃地为故事添枝加叶。不过，这个例子感觉有点过了：就我个人而言，我更愿意不借助屏幕，和孩子一起编一个睡前故事。"}],[{"start":150.39,"text":"不过，总体而言，这本书是现实主义与乐观主义的细腻交织。萨斯坎德认为，尽管AI能力强大，我们仍会更愿意观看人类运动员和音乐家的表演，把涉及道德判断的决定交给人类法官和政治家，欣赏手工制作的物品，并重视人类在医疗、社会工作、心理治疗、精神指导和教学中的共情能力。毕竟，深蓝(Deep Blue)击败卡斯帕罗夫(Kasparov) 30年后，人类仍在参加国际象棋比赛。"}],[{"start":179.75,"text":"萨斯坎德热衷于推动教育改革，并认为有效使用AI是一项新的核心技能。他呼吁开设AI课程，介绍这一领域的历史及其先驱，教授伦理知识，并阐明不同模型非常现实的局限性，以免我们盲目信任它们的输出。我们必须学会成为“主动批评者”，因为AI极易出错，能力也参差不齐。"}],[{"start":202.72,"text":"作者赞同泰勒•科文(Tyler Cowen)的观点，即每个大学专业都应拿出三分之一的时间用于教授AI。萨斯坎德说，他在牛津大学向本科生教授经济学时，会花大约三分之一的时间单独教授数学，以帮助他们掌握批判性技能，这些技能可以应用于他们选择的其他任何学科。他认为，最大的挑战将是教会人们借助AI实现蓬勃发展，同时避免让他们因此忘记阅读、写作、数学和科学分析等关键基础技能。"}],[{"start":233.39,"text":"他认为，AI将重塑并彻底改善个性化学习，而且这种影响将贯穿人的一生。鉴于“教育科技”一直令人失望，我希望他是对的。"}],[{"start":null,"text":"

"}],[{"start":244.66,"text":"有一个令我深有共鸣、而且家长如今就能采取行动的观点是：必须增强孩子集中注意力的能力。萨斯坎德写道，13至17岁的美国青少年中，有三分之一“几乎一直”在使用社交媒体。早期几代人也曾有过类似担忧：1840年，英格兰引入普遍邮政服务时，人们担心每天12次的信件投递会造成持续不断的打扰（真令人瞠目结舌！）。但如今的技术带来了全新的挑战，因为分心并非副产品，而是其商业模式。"}],[{"start":279.65,"text":"这种令人警醒的思考不应让我们陷入失败主义，转而敦促年轻人去追求任何AI尚未能够胜任的职业。萨斯坎德认为，这样做不仅不切实际——毕竟科技发展如此迅速——还会削弱人之所以为人的意义。他敦促我们每个人关注“你是谁，而不是你做什么”。我们不应仅仅从培养更多高效劳动者的角度看待教育，也应着眼于培养更好的公民。这令人望而生畏，却也让人感到解脱。"}],[{"start":309.59999999999997,"text":"《我的孩子该做什么？：如何在人工智能时代蓬勃发展》(What Should My Children Do?: How to Flourish in the Age of AI)，丹尼尔•萨斯坎德著；艾伦•莱恩出版社(Allen Lane)，20英镑／企鹅出版社(Penguin Press)，30美元，240页"}],[{"start":321.03,"text":"卡米拉•卡文迪什(Camilla Cavendish)是英国《金融时报》特约编辑兼专栏作家"}]],"url":"https://audio.ftcn.net.cn/album/a_1789542210_2871.mp3"}